Motylki

Motylki

        • ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

        •  

          Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze w grupie „Motylki”

          Miesiąc czerwiec

          Tydzień I – „Sport to zdrowie”

          Cele:

          • Rozwijanie sprawności fizycznej
          • Ćwiczenie właściwego chwytu kredki
          • Rozwijanie świadomości własnego ciała
          • Kształtowanie odporności emocjonalnej w sytuacjach porażki lub zwycięstwa
          • Wdrażanie do porozumiewania się za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
          • Uświadamianie dzieciom znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia każdego człowieka
          • Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa o nazwy sportów letnich

          Tydzień II – „Czym pachnie lato”

          Cele:

          • Doskonalenie analizy wzrokowej i słuchowej
          • Rozwijanie motoryki całego ciała
          • Odkrywanie piękna i złożoności środowiska przyrodniczego
          • Wdrażanie do współpracy z rówieśnikami w osiąganiu wspólnego celu
          • Rozwijanie umiejętności szeregowania, przeliczania i klasyfikowania przedmiotów
          • Zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na łące
          • Zachęcanie do zdrowego odżywiania się, do spożywania różnorodnych owoców

          Tydzień III – „W wiejskiej zagrodzie”

          Cele:

          • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
          • Usprawnianie aparatu mowy
          • Uświadamianie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, uwrażliwienie na ich potrzeby
          • Kształtowanie szacunku do ludzi i zwierząt
          • Rozwijanie kreatywnego myślenia
          • Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania
          • Rozwijanie poczucia rytmu

          Tydzień IV – „Planujemy letnie podróże”

          Cele:

          • Rozwijanie sprawności manualnej
          • Kształtowanie postawy badawczej wobec świata
          • Wdrażanie do przedstawiania swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dzieci form wyrazu
          • Budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupie
          • Kształcenie umiejętności odróżniania i nazywania różnych środków lokomocji
          • Uświadamianie zagrożeń, wynikających z nieprzestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas podróży